Prevenzione della dispersione scolastica e degli abbandoni legati a difficoltà di frequenza o a caduta di motivazione ed interesse. Confronto con sistemi di valutazione di altri Paesi NOTA DI SALVAGUARDIA Quanto contenuto in questo volume riflette esclusivamente il pensiero dell’autore, e non Non sono state coinvolte risorse esterne. Situazione attuale. Di seguito si definiscono i campi salienti oggetto di valutazione. Priorità strategiche del Sistema Nazionale di Valutazione. IL SISTEMA DI VALUTAZIONE DEL PERSONALE DIPENDENTE ... coscienza dei propri punti di forza e i campi di miglioramento. Le quattro aree legate agli esiti degli studenti sono: 1. risultati scolastici 2. risultati nelle prove standardizzate 3. competenze chiave e di cittadinanza 4. risultati a distanza. La valutazione del personale La valutazione del personale all'interno delle variabili organizzative. 5 5) Definizione delle aree di miglioramento individuale; 6) Registrazione dell’eventuale dissenso; 7) Il valutato può entro 10 giorni dalla valutazione finale, contestarla, richiedendo un confronto con il valutatore, anche alla presenza di un rappresentante sindacale di sua fiducia; la decisione definitiva è comunque motivatamente assunta dal competente responsabile. Molte aziende – dalle multinazionali alle PMI – si avvalgono Il processo di valutazione esterna Formulazione del giudizio di valutazione in ciascuna delle 4 aree di esito e delle 7 aree di processo sulla base delle evidenze emerse Offerta di suggerimenti circa lamodifica o conferma delle priorità e degli obiettivi di miglioramento … Dott.ssa Maria Zifaro 3 ... azioni di miglioramento Obiettivi di Sviluppo 3. Decreto dipartimentale 937 del 15/9/2015 – Avviso Pu lio per l’implementazione del sistema nazionale di valutazione, con particolare riferimento alla progettazione ed attuazione dei piani di miglioramento e alla formazione del personale. Nel seguito del paragrafo si vuole proporre (o riproporre dato che l’argomento è già stato trattato PERSONALE ATA ESPERTI ESTERNI E INTERNI INTERO TRIENNIO CON CADENZA ANNUALE Miglioramento del Clima relazionale Efficacia ed efficienza del Servizio Individuazione dei bisogni formativi Rimodulazione dell’orario di Segreteria DIRIGENTE SCOLASTICO DSGA PERSONALE AMMINISTRATIVO A.S. 2019 - 2020 Miglioramento del Il Piano di miglioramento contiene la linea strategica che la Scuola intende mettere in atto sulla base delle priorità e dei traguardi individuati nel RAV. La scuola, nel realizzare un Piano di Miglioramento, si prefigge di raggiungere i seguenti OBIETTIVI: Prospettive di miglioramento. Attuazione del Piano di Miglioramento Disponibilità all’innovazione Incremento di attività e rapporti con partner locali e nazionali Attività di benchmarking di processo con altre organizzazioni scolastiche L’informatizzazione dei documenti di valutazione- registro elettronico Ginosa30/06/2015 F. S. Luciana Nicastro 19 Sì Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane Attivazione di corsi di formazione del personale docente nelle aree individuate dallo screening sui bisogni formativi. delle iniziative di miglioramento e di gestire la pianificazione dei conseguenti progetti e il costante monitoraggio dei progressi mediante cicli sistematici di verifica e di riesame finale. Le sette aree di processo sono divise in pratiche educative e didattiche: 1. curricolo, progettazione, valutazione 2. Il Gruppo di Auto Valutazione (GAV), nella redazione del RAV, ha individuato il grado di priorità delle aree di miglioramento sulla base: Della individuazione di determinate aree di criticità in alcuni settori Del valore delle aree desunte dalla realizzazione del … A tal fine, adottano con apposito provvedimento il “Sistema di REGOLAMENTO DI VALUTAZIONE DEL PERSONALE DIPENDENTE Approvato con Determinazione del Direttore Generale n. 244 del 20/07/2010 L’importanza di un sistema operativo di valutazione comune e riconoscibile da parte di ... condurre valutati e valutatori a esporre i propri obiettivi e a ricercare le aree di miglioramento individuale. Sì Passo 2 - Elaborare una scala di rilevanza degli obiettivi di processo Per rispondere alle domande può ripensare alle sue diverse esperienze formative, lavorative e 3 Presentazione del PdM Il Piano di Miglioramento (PdM) si colloca su una linea di stretta correlazione e coerenza con gli obiettivi generali del Piano Triennale dell’Offerta Formativa, essendone parte integrante e fondamentale. Nota MIUR del 1 settembre 2015 -Pubblicazione del RAV e primi orientamenti per il PdM Il Piano di Miglioramento è lo strumento di progettazione strategica in cui si esplicita il percorso 2 SMiVaP VALUTAZIONE PERSONALE DIPENDENTE L’art. AREE DI VALUTAZIONE:-Qualità dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti La valutazione del personale viene svolta effettuando l’analisi della realtà lavorativa, integrando le richieste aziendali e i feedback dei dipendenti: la sintesi permette di evidenziare aree di miglioramento e potenzialità inespresse (sia dell’organizzazione che delle risorse umane) e individuare un percorso in linea con la cultura dello sviluppo e del miglioramento. Curricolo, progettazione e valutazione Adozione di un modello unico per la programmazione per competenze. internazionali, un modello di valutazione delle scuole per rilevare quegli assetti organizzativi e quelle pratiche didattiche che favoriscono il miglioramento dei livelli di apprendimento degli studenti) • Diffusione della cultura della valutazione (con particolare riferimento alle azioni di formazione del personale dirigente e docente, per Triennio 2019/2022 Piano di miglioramento - anno scolastico 2020/2021 - Il documento Piano di miglioramento - anno scolastico 2019/2020 - Il documento Inoltre la valutazione consente di avvicinarsi alla soddisfazione dell’esigenza di giustizia ed equità, ... Tali obiettivi sono articolati nelle seguenti aree: 1. Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 4 di 30) Il punto in cui siamo circa gli obiettivi di processo secondo l’ultima verifica del NIV il 12.11.18 Verbale Nucleo Interno di Valutazione del 12.11.18 Oggi, 12 novembre 2018, alle ore 13.15 in Ufficio presidenza, si riunisce il Nucleo Interno di ... mansioni è in genere una ottima occasione di coinvolgimento del personale operativo; INFN - SEZIONE DI BARI Il Regolamento del Sistema Nazionale di Valutazione in materia di istruzione e di formazione (Decreto Presidente della Repubblica n. 80/2013) ha sancito la rilevanza del rapporto tra valutazione esterna e autovalutazione, e del nesso tra valutazione e miglioramento. Sistema di Misurazione e Valutazione della Performance 2020 4 PREMESSA In ottemperanza all’art. Nell’ambito del Sistema Nazionale di Valutazione (SNV) la valutazione è orientata al miglioramento della scuola: gli esiti della valutazione esternaforniscono alle scuole elementi e indicazioni per la messa a punto, l’attuazione e/o la modifica dei iani di miglioramento. Sistema di valutazione del personale militare delle Forze Armate, documentazione caratteristica. Dott.ssa Maria Zifaro 2 valutazione Processo di valutazione: importanza di comprendere l'obiettivo che sta alla base della sua implementazione. L’innovazione e la formazione del personale è un punto di forza ma è carente il monitoraggio, e di conseguenza la valutazione, dell’impatto sull’uso delle stesse e sul processo di apprendimento degli studenti. i.s.i.s.“ a. casanova” napoli – documento di valutazione dei rischi- revisione n. 8 del 23/09/2020 stress lavoro correlato 7 Metodo di calcolo: Fase 1 – Valutazione preliminare del rischio La valutazione preliminare si basa sulla rilevazione e sull’analisi di indicatori e fattori oggettivi che vengono raggruppati in tre aree omogenee: studenti e alle sette aree di processo. 2 INTRODUZIONE Sulla base dei risultati del Rapporto di autovalutazione (RAV) elaborato per il triennio 2016/2019, il Piano di miglioramento (PdM) allegato al PTOF 2019/2022 prevede il conseguimento nel triennio 2019/2022 dei seguenti traguardi e obiettivi di processo. 9 comma 2 del D. Lgs 150/09 indica i parametri attraverso la cui considerazione ai Dirigenti viene chiesto di svolgere il proprio compito di misurazione e valutazione della performance dei collaboratori. 9.9 Valutazione del rischio residuo di incendio ... – individuazione degli interventi di miglioramento e dei relativi programmi di attuazione. 1. Miglioramento Area di miglioramento scelta, Motivazione della scelta, Aspetti di miglioramento segnalati nel RAV: Nell’individuazione delle priorità riferite agli o iettivi generali he la suola si prefigge di realizzare nel lungo periodo, attraverso l’azione di miglioramento, l’Istituto intende affrontare le aree degli Motivazione del personale oltre che dei corsisti. Formazione del Personale A.T.A. conduce ad una discussione puntuale delle criticità per adottare opportune azioni di miglioramento. 7 del D.Lgs 150/2009 “Le amministrazioni pubbliche valutano annualmente la performance organizzativa ed individuale. IL NUCLEO INTERNO DI VALUTAZIONE La responsabilità della gestione del processo di miglioramento è affidata al Dirigente Scolastico, che si avvale delle indicazioni del nucleo interno di valutazione. Finalità. Per il nostro Istituto, il gruppo di lavoro incaricato di seguire la pianificazione, la definizione e La valorizzazione del personale docente è finalizzata al progresso della qualità del servizio scolastico nel suo insieme (innovazione didattica, qualità dell’insegnamento, miglioramento degli esiti e delle performance degli studenti, assolvimento di responsabilità di carattere organizzativo e didattico, formazione continua e sviluppo professionale). Obiettivi di mandato 2.
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